中学实验室特种设备使用管理规则
第一条 为进一步加强我市普通中学实验室危险化学品安全管理工作,防止发生危险化学品事故,切实保障师生生命和财产安全,确保教育教学活动正常进行,根据《安全生产法》《危险化学品安全管理条例》等法律法规和标准要求,制定本规范。
第二条 本规范所称危险化学品是指列入《危险化学品目录》,具有毒害、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质,对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。
第三条 本规范适用于普通中学(包括初中、高中、完中、九年一贯制、十二年一贯制等)各类涉及危险化学品的实验教学及相关教育教学活动。

第四条 学校应将实验室、危险化学品管理纳入平安校园建设重要内容。学校应坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针,强化安全意识、落实主体责任。
第五条 学校在采购、储存、使用、处置危险化学品的各个环节应遵守本规范及危险化学品相关的法律法规和标准。
第二章 组织机构和制度建设
第六条 学校应根据“党政同责、一岗双责”和“管业务必须管安全”的原则,建立党政主要领导为第一责任人的危险化学品安全管理组织机构,统筹危险化学品的安全管理工作。
第七条 学校应指定一名副校长协助校长负责实验室危险化学品安全管理工作,设立符合本校特色的危险化学品安全管理部门,并指定专门人员负责学校危险化学品的采购、储存、使用、处置等各环节的管理工作。利用物联网、大数据、云存储等信息化手段加强危险化学品的规范化管理。
第八条 学校危险化学品安全管理人员、教师和实验员应具备必要的化学专业知识,接受相关法律法规、化学品安全知识、卫生防护和应急救援知识培训。
第九条 学校应制定实验室危险化学品安全管理制度。
第三章 危险化学品采购管理
第十条 学校应向具有合法资质的生产经营单位采购危险化学品。购买纳入法规管控的易制毒化学品、易制爆危险化学品,应按照有关规定向当地公安部门办理相关手续。
第十一条 学校应根据课程标准和教学需求采购危险化学品,危险化学品采购量应不超过一学期使用量,学校应保存危险化学品采购记录。
第十二条 学校应向危险化学品生产经营单位索取符合国家标准的安全技术说明书(SDS)。安全技术说明书(SDS)应妥善保管,并保证方便获得。
第四章 危险化学品储存管理
第十三条 学校应建立危险化学品专用储存室。储存室不应设置在地下或半地下建(构)筑物内;储存室的设置不得与宿舍、食堂在同一建筑物内。
第十四条 危险化学品储存室应由专人负责管理,并设置明显的安全警示标识。
第十五条 危险化学品储存室应设置必要的安全和消防设施设备。
第十六条 危险化学品应当分类存放,对于化学性质互相禁忌的危险化学品,应分开存放。
第十七条 危险化学品储存柜应设置通向室外的通风装置。腐蚀性化学品柜应设置防遗撒托盘,柜体应防腐蚀。
第十八条 存放易制爆危险化学品储存场所,应当安装必要的治安防范设施,张贴治安防范标识,防止盗抢或丢失。
第十九条 实验室使用的气瓶应按有关规定妥善保管。
第二十条 学校应定期对危险化学品进行清点和处置,并统计上报危险化学品品种、数量。
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相关扩展资料
初中实验室特种设备
1. 承压类设备 - 锅炉:锅炉是一种设备,它使用各种燃料、电或其他能源来加热所盛装的液体至一定温度,并承受一定的压力。根据规定,锅炉包括容积大于或等于30升的承压蒸汽锅炉,出口水压大于或等于0.1MPa(表压),且额定功率大于或等于0.1MW的承压热水锅炉,以及有机热载体锅炉。
学校实验室特种设备使用及管理
管理体系与责任根据《北京理工大学特种设备安全管理规定》及专项行动通知,特种设备需纳入学校-院-实验室三级管理体系。材料学院作为二级单位,需落实安全生产责任体系,明确各级责任人,确保安全责任书覆盖师生员工。学院需定期开展安全生产检查,督促整改隐患,并组织应急演练、救援及事故调查处理。
特种设备使用及管理制度
特种设备的操作人员应当取得特种设备作业资格证,涉及以下特种设备:起重司机(司机室)、锅炉、快开门式压力容器、厂(场)内机动车辆。安全操作规程 特种设备投入使用前,应制定安全操作规程,内容包括设备运行参数、操作程序和方法、维护保养要求、安全注意事项、巡回检查和异常情况处置、相应记录等。
我校实验室涉及的特种设备
我校特种设备、设施安全工作实施学校、学院(单位)两级管理模式,使用单位及其负责人对其使用的特种设备、设施安全负责。第四条实验室与设备管理处为实验室特种设备、设施安全管理的职能部门,负责监督执行实验室特种设备、设施安全管理的具体办法,协助各使用单位主管部门申报和办理使用登记手续。
实验室中常用的特种设备分为哪几类
实验室中常见的手提式压力灭菌锅和立式压力灭菌锅,根据具体型号和参数,可能属于或不属于特种设备范畴。考证的必要性 安全防线:特种设备操作不当,可能引发火灾、爆炸等严重事故。灭菌锅作为压力容器,一旦操作失误,后果不堪设想。因此,持证上岗是确保操作者具备足够安全意识和技能的重要措施。
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